A prática em exercício

Como professora atuante na Educação Infantil (um universo rico de significados e imaginação), no momento em uma turma de Maternal I que contempla crianças de dois a três anos de idade, é sabido que essa é uma fase em pleno desenvolvimento motor e cognitivo e que depende muito das oportunidades que lhes são oferecidas.

A curiosidade está a todo o vapor, mesmo para os que ainda não conseguem verbalizar. São muitos os desafios e conquistas nesse período, principalmente no que tange a autonomia, conseguir alimentar-se sem auxílio, vestir-se, adquirir o controle esfincteriano ou conseguir expressar-se verbalmente, por exemplo, constituem grandes avanços.

Esta turma, M I da Emei Marione Machado Leite, não poderia ser diferente são crianças muito participativas, atentas, curiosas e em contínuo progresso e descobrimento do seu mundo. E ao longo dos dias vieram demonstrando acentuado interesse por ouvir estórias e músicas, o que predispôs o desenvolvimento do projeto “Leitura em foco com a turma”. Tendo como principal objetivo familiarizar os alunos com os livros e formar futuros leitores, para tanto possuem liberdade na escolha das propostas, como escolher o livro que será lido dentre os oferecidos. Demonstram predileção por contos de fada e estórias onde os personagens são animais.

Á partir desse diálogo inicial desenrolou-se o projeto, como para essa faixa etária o corpo é a principal forma de expressão, todas as atividades sensoriais como: dançar, ouvir sons diferentes, tocar, entre outras, são muito bem acolhidas. Sabendo que por meio do movimento são expressas emoções, pensamentos e idéias, para tanto juntamente com a leitura foram realizadas atividades que lembrassem a história, que lhes permitissem vivenciá-la.

·      Confeccionamos cartazes;

·   Trabalhamos as cores primárias confeccionando tinta com gelatina para pintar a mamãe coruja inspirada no livro: Um tanto perdida (Chris Haughton), dedicado a semana da família; 

·     Trabalhamos as formas na organização da sala com o livro: Beleléu e as formas (Patrício Dugnani);

·     Confeccionamos a capa da Chapeuzinho Vermelho em tecido tnt e a mascara do lobo mau de eva para a caixa de fantasias, para livre dramatizações;  

·     Construímos dedoches e fantoches juntamente com um livro cenário, permitindo-lhes que também contem as histórias;

·  Além de fazer desenhos, cantar e dançar a partir dos contos, entre outras propostas que vão surgindo.

Tentamos levar-lhes experiências lúdicas no qual possam ser os protagonistas, as atividades desenvolvidas consideraram as suas predileções.

“Ainda acabo fazendo livros onde as crianças possam morar.” (Monteiro Lobato)­­­­­­­

Daniela Paixão