Reflexões Iniciais

     

           Dando início às nossas atividades da Interdisciplina Eduad 077 - Projeto Pedagógico em Ação, (ministrada pelas Professoras Aline Hernandez e Liliana Parserio), percebemos que os aprofundamentos quanto aos Projetos de Aprendizagem, darão-se de forma dinâmica e prática, primadas sob um caráter investigativo.           

 Então, fomos convidadas a nos organizarmos coletivamente para, num primeiro momento e, de acordo com as nossas realidades, pensarmos a aliança teórico-conceitual à praticidade de um Projeto de Aprendizagem em nossos cotidianos pedagógicos.

Acreditando que os laços de amizade são importantes facilitadores nesse processo colaborativo, optamos por formar um grupo diferente daquele em que nos envolvemos para o desenvolvimento das ações dos PA’s de 2016, ficando nosso quarteto composto pelas seguintes acadêmicas:

·         Alessandra Figueiró Froener

·         Daniela Jardim dos Santos Paixão

·         Ivonete Rodrigues

·         Kasandra dos Santos de Oliveira

Já em conversas iniciais, percebemos que precisaríamos traçar objetivos comuns que dessem conta da multiplicidade de nossas realidades discentes. 
Após solicitarmos auxílio da Professora Liliana, chegamos a conclusão de que um dos elos comuns, que possibilitaria abarcar essa diversidade é a prática da leitura, sob suas mais variadas dimensões.

Compreendemos que a leitura é o testemunho oral da palavra escrita, seja qual for o idioma.

Não restam dúvidas quanto a otimização que a invenção da imprensa representou em seu reconhecimento enquanto parte fundamental para a construção da própria história da humanidade.

Vista sob seu caráter educativo, a prática da leitura é, antes de mais nada, uma construção individual e desta forma, compete ao professor assumir seu papel de mediador nesta caminhada, pois, concordamos com as palavras ditas pela Professora Liliana durante a aula, “o professor não é aquele que dá respostas, mas sim, aquele que oferece a mão.”

Entretanto, se de um lado, parece-nos desafiador o necessário equilíbrio dinâmico entre prática e teoria, principalmente, no tocante à interdisciplinaridade, por outro, motiva-nos perceber o quão gratificante e enriquecedora pode ser esta experiência. 

      ( Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Leitura)